• 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
首頁 >> 招生就業 >> 就業指導 >> 詳細內容
 
就業指導 >> 正文
撫州職業技術學院2019屆畢業生就業質量報告
日期:2019-12-27 09:49:16  發布人:招就處  瀏覽量:239

學校簡介

撫州職業技術學院于2003年6月經江西省人民政府批準設立,是一所集理工、經貿、旅游、藝術為一體、以培養技能型人才為主的公辦全日制普通高等?茖W校。學院先后獲得全國第三批職業院校數字校園建設實驗校、國家級公共機構節能示范單位、全國國防教育特色學校、現代學徒制試點單位、江西省思想政治教育先進單位、江西省高校平安校園創建示范學校等榮譽。學院曾在2011年國家節能中心舉辦的“全國節能文藝晚會”上與清華大學、北京大學并列榮獲高校組一等獎,并先后在全國各項職業能力大賽、大學生技能競賽、創新創業大賽等重大賽事中共榮獲團體一等獎20次、個人一等獎38人次。

學院坐落在江西省撫州市東臨路新東城教育園區內,距省會南昌市100公里。學院占地面積941畝,建筑面積26萬㎡, 在校學生近萬人,現有教職工509人,其中專任教師405人,其中具有高級職稱教師101人,其中教授20人,具有碩士以上學歷教師120人。

學院現設有機電工程分院、藝術分院、經濟管理分院、旅游分院、信息工程分院、商務分院、汽車工程分院、繼續教育分院等8個二級分院,開設了機電一體化、機器人、3D打印、航空鐵路乘務、會計、旅游服務與管理、電子商務、汽車檢測與維修、建筑智能化工程、學前教育等39個三年制大專招生專業。學院擁有培訓中心、學術報告廳、演奏廳、藝術中心、非遺大師工作室、建筑智能化實訓中心、現代服務綜合實訓中心、工業機器人實訓中心、VBSE虛擬商業社會環境實訓中心、現代物流實訓中心、電子商務實訓中心、汽車綜合實訓中心、茶藝實訓室等各類專業教學實訓、實驗場所共42個。

學院秉承“明德、尚能、篤實、創新”的辦學理念,緊密對接社會經濟發展需求,在人才培養、技能培訓、技術科研等領域為企業提供人才支撐和智力支持,實現校企互惠雙贏新局面。學院不斷加大政校企合作力度,實行校企聯合、定單培養、雙向選擇、自主擇業、自主創業辦學模式,深入推進產教融合,與上海、江蘇、廣東、福建、浙江等地知名企業通力合作,建立實習、就業基地50余個。同時,不斷創新服務地方經濟發展的新形式,在校內建立了撫州市地方戲曲人才培養基地,2018年4月,中國教育電視臺《少年工匠》欄目以《別樣戲曲夢》專題報道學院戲曲人才培養工作;加強與黎川油畫產業基地通力合作,每年為黎川油畫產業基地輸送近30名專門人才;與撫州市旅游局合作,開設導游班,每年為撫州旅游事業培養近40名專門人才。

學院堅持以就業為導向的辦學理念,注重技能訓練,教學成果顯著,學生就業率達97%以上。

悠悠撫河,才子之鄉。植根于這方圣土的撫州職業技術學院,正向著建設獨具特色的現代化職業教育高等院校目標闊步前行!

 

目錄

前言. 1

第一章 2019屆畢業生就業基本情況. 2

一、畢業生總體規模. 2

二、畢業生結構及分類. 2

(一)性別結構. 2

(二)各院系/專業結構. 2

(三)民族結構. 3

(四)生源地結構. 4

(五)困難生類別分布. 6

三、就業率情況. 6

(一)畢業生就業基本情況. 6

(二)不同性別畢業生就業率. 7

(三)各院系/專業就業率. 7

(四)各民族畢業生就業率. 8

(五)不同困難生類別就業情況. 9

四、畢業生流向. 9

(一)簽約單位性質. 10

(二)簽約單位行業. 10

(三)工作職位類別. 11

(四)簽約地域分布. 11

(五)省內六大重點優勢產業分布. 14

五、畢業生升學情況. 15

六、未就業畢業生情況. 15

第二章 2019屆畢業生就業創業工作服務舉措. 16

一、注重“產教就三者”聯合. 16

二、注重本地就業特色. 16

三、注重創業引領. 16

四、注重探索就業新途徑. 17

五、注重畢業生就業服務. 17

第三章 2019屆畢業生就業質量相關分析. 18

一、畢業生就業質量綜合分析. 18

(一)就業現狀. 18

(二)就業形勢及影響因素. 18

(三)就業現狀滿意度. 19

(四)學生背景. 20

二、已落實就業的情況分析. 23

(一)畢業生的就業因素. 23

(二)畢業生的求職收益轉化. 26

(三)工作與專業相關度. 28

(四)崗位與理想一致性. 29

(五)就業待遇與保障. 30

(六)對就業單位發展前景反饋. 32

(七)工作感受. 33

(八)就業質量綜合指數評價. 34

第四章 2019屆畢業生專項就業分析. 35

一、自主創業的情況分析. 35

(一)自主創業的原因. 35

(二)自主創業的類型. 35

(三)自主創業行業類別. 36

(四)自主創業遇到的困難. 37

(五)自主創業前做的準備. 38

二、繼續深造與出國分析. 38

(一)繼續深造與出國留學的基本狀況. 38

(二)出國(境)留學/就業的原因. 39

(三)升學前后專業的一致性. 39

三、未就業畢業生的分析. 40

(一)畢業生未就業原因. 40

(二)未就業畢業生擇業定位. 40

(三)未就業畢業生求職關注因素分析. 41

(四)未就業畢業生求職中遇到的問題. 41

第五章 2017-2019屆畢業生就業發展趨勢分析. 42

一、2017-2019屆畢業生人員規模及就業率變化. 42

(一)整體規模及就業率變化. 42

(二)前五名專業就業率變化. 42

二、2017-2019屆畢業生就業地域變化趨勢. 43

三、2017-2019屆畢業生就業薪資、薪資滿意度變化趨勢. 43

四、2017-2019屆畢業生對母校人才培養評價. 44

第六章 對教育教學相關分析與反饋. 45

一、畢業生對教育教學的反饋. 45

(一)對專業的認知度. 45

(二)對專業市場需求了解情況. 45

(三)對母校的推薦度. 46

(四)對母校就業服務的反饋. 46

(五)對母校人才培養工作的評價. 47

二、用人單位對畢業生就業情況的反饋. 50

(一)用人單位基本情況. 50

(二)用人單位招聘渠道. 52

(三)用人單位人才招聘需求. 52

(四)用人單位薪資待遇. 54

(五)工作適應情況. 54

三、用人單位對畢業生的評價. 54

(一)對畢業生的總體評價. 55

(二)對畢業生創新能力的評價. 55

(三)對畢業生專業能力/素質的評價. 56

(四)對畢業生在求職中的建議. 56

四、用人單位對高校教育教學的反饋. 57

(一)對高校人才培養的評價與反饋. 57

(二)對高校就業創業服務的評價與反饋. 58

五、總結和建議. 60

(一)總結. 60

(二)建議. 61

 

 

 

前言

撫州職業技術學院始終堅持“立足高新區,服務撫州市”的辦學理念,加大與撫州各行業的合作力度,舉全院之力服務撫州地方經濟。歷年來,學校重視畢業生就業工作,著力不斷提高就業指導與服務水平,為提升就業質量做出自身的努力及貢獻。

為貫徹落實《國務院關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》及《教育部關于做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中要求各高校進一步完善高校畢業生就業質量年度報告發布制度的精神,特編制《撫州職業技術學院2019屆畢業生就業質量報告》。

該報告以撫州職業技術學院2019屆畢業生為對象,基于學校統計的全體畢業生就業數據,并結合調研數據進行科學分析,比較全面真實的反映了2019屆畢業生就業工作的實際情況。

報告內容包括:畢業生就業基本情況、學校就業創業工作舉措、就業發展趨勢分析、對教育教學的反饋、用人單位評價等;所涵蓋的指標包括就業率、就業去向、工作滿意度、專業相關度、畢業生對學校就業服務的滿意度、畢業生對學校人才培養的滿意度等多個方面。

 

 

第一章 2019屆畢業生就業基本情況

一、畢業生總體規模

撫州職業技術學院2019屆畢業生共1905人。

二、畢業生結構及分類

(一)性別結構

2019屆畢業生中,女性畢業生人數為900人,占比47.24%;男性畢業生1005人,占比為52.76%。如圖所示:

 

圖1-1  2019屆畢業生性別分布情況

(二)各院系/專業結構

分院系來看,經濟管理分院(423人)和機電工程分院(377人)人數較多。

分專業來看,會計專業人數最多,有350人,占比為18.37%;其次是音樂表演專業,有264人,占比13.86%。如表所示:

表1-1  2019屆畢業生院系/專業分布情況

單位:人數(人),比例(%)

院系

專業

人數

比例

經濟管理分院

小計

423

22.20

會計

350

18.37

物流管理

43

2.26

市場營銷

28

1.47

電子商務

2

0.10

機電工程分院

小計

377

19.79

機電一體化技術

204

10.71

數控技術

148

7.77

模具設計與制造

25

1.31

藝術分院

小計

355

18.64

音樂表演

264

13.86

廣告設計與制作

55

2.89

建筑設計技術

34

1.78

服裝設計與工藝

2

0.10

旅游分院

小計

261

13.70

導游

200

10.50

空中乘務

52

2.73

酒店管理

9

0.47

汽車工程分院

小計

195

10.24

汽車檢測與維修技術

189

9.92

汽車營銷與服務

6

0.31

商務分院

小計

154

8.08

電子商務

112

5.88

物業管理

42

2.20

信息工程分院

小計

140

7.30

計算機應用技術

108

5.67

建筑智能化工程技術

17

0.89

動漫制作技術

14

0.73

動漫設計與制作

1

0.05

總計

1905

100.00

 

(三)民族結構

2019屆畢業生主要來自漢族、蒙古族、畬族和苗族。其中漢族人數最多,有1879人,占比98.64%;其次是蒙古族,有15人,占比0.79%。如表所示:

表1-2  2019屆畢業生按民族分布情況

單位:人數(人),比例(%)

民族

人數

比例

漢族

1879

98.64

蒙古族

15

0.79

畬族

3

0.16

苗族

3

0.16

回族

1

0.05

壯族

1

0.05

布依族

1

0.05

滿族

1

0.05

藏族

1

0.05

總計

1905

100.00

(四)生源地結構

1.生源地結構

2019屆畢業生生源主要來自于江西省,生源人數為1789人,占比93.91%。具體如表所示:

表1-3  2019屆畢業生生源地分布情況

單位:人數(人),比例(%)

省份

人數

比例

江西省

1789

93.91

內蒙古自治區

37

1.94

山東省

26

1.36

貴州省

19

1.00

廣東省

14

0.73

甘肅省

9

0.47

安徽省

4

0.21

云南省

2

0.10

寧夏回族自治區

2

0.10

山西省

2

0.10

四川省

1

0.05

總計

1905

100.00

 

圖1-2  2019屆畢業生生源地分布情況

2.省內生源生源地分布

進一步分析省內生源的畢業生,主要分布在撫州市,占比為64.28%;其次是九江市,占比7.88%;再次是贛州市,占比7.71%。具體地域分布如表所示:

表1-4  2019屆畢業生省內生源地分布情況

單位:人數(人),比例(%)

江西省內城市

人數

比例

撫州市

1150

64.28

九江市

141

7.88

贛州市

138

7.71

上饒市

96

5.37

南昌市

86

4.81

萍鄉市

68

3.80

吉安市

50

2.79

宜春市

44

2.46

新余市

6

0.34

景德鎮市

6

0.34

鷹潭市

4

0.22

總計

1789

100.00

 

圖1-3   2019屆畢業生省內生源地分布情況

(五)困難生類別分布

2019屆畢業生按不同困難生類別來看,非困難生人數最多,有1826人,占比為95.85%;其次是建檔立卡貧困戶,有79人,占比為4.15%。如表所示:

表1-5  2019屆畢業生按困難生類別分布情況

單位:人數(人),比例(%)

困難生類別

人數

比例

非困難生

1826

95.85

建檔立卡貧困戶

79

4.15

總計

1905

100.00

三、就業率情況

就業率是反映大學生就業情況和社會對高校畢業生需求程度的重要指標和參考依據,根據教育部發布的《教育部辦公廳關于進一步加強和完善高校畢業生就業狀況統計報告工作的通知》,高校畢業生的就業率的計算公式為:畢業生就業率=(已就業畢業生人數÷畢業生總人數)×100.00%。

(一)畢業生就業基本情況

截止2019年8月31日,2019屆畢業生整體就業率為82.57%。

從具體的畢業去向來看,主要以“簽就業協議形式就業”為主,占比71.86%;其次是“求職中”,占比15.70%。如表所示:

表1-6  2019屆畢業生畢業去向

單位:人數(人),占比(%)

畢業去向

總人數

占比

簽就業協議形式就業

1369

71.86

求職中

299

15.70

簽勞動合同形式就業

201

10.55

擬應征入伍

24

1.26

暫不就業

9

0.47

升學

2

0.10

出國、出境

1

0.05

總計

1905

100.00

 

(二)不同性別畢業生就業率

2019屆女性畢業生就業率為89.44%,男性畢業生就業率為76.42%。女性畢業生就業率高于男性畢業生。如表所示:

表1-7  2019屆畢業生分性別就業情況

單位:人數(人),比例(%)

就業情況

總體

人數

比例

人數

比例

人數

比例

已就業

768

76.42

805

89.44

1573

82.57

待就業

237

23.58

95

10.56

332

17.43

合計

1005

100.00

900

100.00

1905

100.00

(三)各院系/專業就業率

分院系來看,經濟管理分院的就業率最高,為99.05%;其次是商務分院,就業率為98.70%。

分專業來看,市場營銷、電子商務、物業管理、動漫設計與制作、服裝設計與工藝專業實現完全就業,就業率為100.00%;其次是會計專業,就業率為99.14%。具體情況詳見下表:

 

 

表1-8  2019屆畢業生各院系/專業就業率

單位:人數(人),就業率(%)

院系

專業

總人數

就業人數

就業率

經濟管理分院

小計

423

419

99.05

市場營銷

28

28

100.00

電子商務

2

2

100.00

會計

350

347

99.14

物流管理

43

42

97.67

商務分院

小計

154

152

98.70

物業管理

42

42

100.00

電子商務

112

110

98.21

信息工程分院

小計

140

132

94.29

動漫設計與制作

1

1

100.00

計算機應用技術

108

103

95.37

動漫制作技術

14

13

92.86

建筑智能化工程技術

17

15

88.24

旅游分院

小計

261

229

87.74

導游

200

178

89.00

酒店管理

9

8

88.89

空中乘務

52

43

82.69

藝術分院

小計

355

271

76.34

服裝設計與工藝

2

2

100.00

音樂表演

264

204

77.27

廣告設計與制作

55

42

76.36

建筑設計技術

34

23

67.65

機電工程分院

小計

377

250

66.31

模具設計與制造

25

17

68.00

數控技術

148

100

67.57

機電一體化技術

204

133

65.20

汽車工程分院

小計

195

120

61.54

汽車營銷與服務

6

5

83.33

汽車檢測與維修技術

189

115

60.85

總計

1905

1573

82.57

 

(四)各民族畢業生就業率

2019屆漢族畢業生就業人數最多,為1554人,就業率為82.70%;畬族、壯族、布依族、滿族就業率均為100.00%。如表所示:

 

 

表1-9  2019屆各民族畢業生就業率

單位:人數(人),就業率(%)

民族

人數

就業人數

就業率

漢族

1879

1554

82.70

蒙古族

15

11

73.33

畬族

3

3

100.00

苗族

3

2

66.67

回族

1

0

0.00

壯族

1

1

100.00

布依族

1

1

100.00

滿族

1

1

100.00

藏族

1

-

-

總計

1905

1573

82.57

(五)不同困難生類別就業情況

1.不同困難生類別就業情況

2019屆畢業生中,非困難生的就業率為82.04%,建檔立卡貧困戶畢業生就業率為94.94%。如表所示:

表1-10  2019屆畢業生不同困難類別就業情況

單位:人數(人),就業率(%)

困難生類別

畢業人數

就業人數

就業率

非困難生

1826

1498

82.04

建檔立卡貧困戶

79

75

94.94

 

2.建檔立卡貧困戶畢業生畢業去向

進一步分析建檔立卡貧困戶畢業生的就業情況,其中,89.87%的畢業生選擇“簽就業協議形式就業”。如表所示:

表1-11  2019建檔立卡貧困戶畢業生就業情況

單位:人數(人),比例(%)

畢業去向

人數

比例

簽就業協議形式就業

71

89.87

簽勞動合同形式就業

4

5.06

求職中

3

3.80

擬應征入伍

1

1.27

總計

79

100.00

 

四、畢業生流向

此部分只分析就業形式為“簽就業協議形式就業”、“簽勞動合同形式就業”的畢業生流向情況。

(一)簽約單位性質

2019屆畢業生簽約單位性質為“其他企業”的占比最大,為88.73%。如表所示:

表1-12  2019屆畢業生簽約單位性質

單位:人數(人),比例(%)

單位性質

人數

比例

其他企業

1393

88.73

其他事業單位

65

4.14

中初教育單位

52

3.31

國有企業

43

2.74

三資企業

10

0.64

機關

5

0.32

科研設計單位

2

0.13

總計

1570

100.00

備注:其他企業根據《關于調整全國普通高等學校畢業生就業數據庫結構及代碼標準的通知》,單位性質中其他企業主要指除國有企業和三資企業外的民營企業。

(二)簽約單位行業

2019屆畢業生涉獵行業比較廣泛。其中“居民服務、修理和其他服務業”占比最大,為23.25%;其次是“制造業”,占比19.30%。如表所示:

表1-13  2019屆畢業生簽約單位行業

單位:人數(人),比例(%)

簽約單位行業

人數

比例

居民服務、修理和其他服務業

365

23.25

制造業

303

19.30

租賃和商業服務業

216

13.76

教育

163

10.38

信息傳輸、軟件和信息技術服務業

162

10.32

批發和零售業

111

7.07

建筑業

49

3.12

金融業

45

2.87

住宿和餐飲業

31

1.97

科學研究和技術服務業

28

1.78

房地產業

27

1.72

文化、體育和娛樂業

25

1.59

公共管理、社會保障和社會組織

14

0.89

水利、環境和公共設施管理業

10

0.64

交通運輸、倉儲和郵政業

8

0.51

農、林、牧、漁業

7

0.45

衛生和社會工作

3

0.19

電力、熱力、燃氣及水生產和供應業

3

0.19

總計

1570

100.00

 

(三)工作職位類別

2019屆畢業生工作職位類別主要有:“其他人員”(50.70%)、“其他專業技術人員”(16.82%)、“辦事人員和有關人員”(10.96%)。如表所示:

表1-14  2019屆畢業生工作職位類別

單位:人數(人),比例(%)

工作職位類別

人數

比例

其他人員

796

50.70

其他專業技術人員

264

16.82

辦事人員和有關人員

172

10.96

商業和服務業人員

162

10.32

教學人員

84

5.35

經濟業務人員

42

2.68

生產和運輸設備操作人員

40

2.55

文學藝術工作人員

5

0.32

新聞出版和文化工作人員

3

0.19

工程技術人員

1

0.06

金融業務人員

1

0.06

總計

1570

100.00

(四)簽約地域分布

2019屆畢業生簽約地域主要集中在江西。61.27%),其次為廣東。9.87%)。由此可知,超六成畢業生選擇留在本省,服務本地經濟社會發展;也有一部分畢業生選擇去東部沿海和一線城市發展。具體地域分布如表所示:

 

 

 

表1-15  2019屆畢業生簽約省域分布

單位:人數(人),比例(%)

省份

就業所在地

生源所在地

就業地比例與生源地比例差值

 

人數

比例

人數

比例

 

江西省

962

61.27

1473

93.82

-32.55

廣東省

155

9.87

12

0.76

9.11

江蘇省

132

8.41

0

0.00

8.41

北京市

87

5.54

0

0.00

5.54

浙江省

75

4.78

0

0.00

4.78

上海市

59

3.76

0

0.00

3.76

福建省

41

2.61

0

0.00

2.61

山東省

14

0.89

21

1.34

-0.45

貴州省

9

0.57

17

1.08

-0.51

內蒙古自治區

7

0.45

29

1.85

-1.40

湖南省

6

0.38

0

0.00

0.38

安徽省

4

0.25

4

0.25

0.00

重慶市

3

0.19

0

0.00

0.19

甘肅省

3

0.19

8

0.51

-0.32

湖北省

2

0.13

0

0.00

0.13

河南省

2

0.13

0

0.00

0.13

河北省

2

0.13

0

0.00

0.13

云南省

2

0.13

2

0.13

0.00

海南省

1

0.06

0

0.00

0.06

新疆維吾爾自治區

1

0.06

0

0.00

0.06

廣西壯族自治區

1

0.06

0

0.00

0.06

寧夏回族自治區

1

0.06

1

0.06

0.00

陜西省

1

0.06

0

0.00

0.06

四川省

0

0.00

1

0.06

-0.06

山西省

0

0.00

2

0.13

-0.13

總計

1570

100.00

1570

100.00

0.00

 

備注:就業地比例與生源地比例差值為負時,表現為人才流出,否則為人才流入。

 

圖1-4  2019屆畢業生簽約省域分布

進一步分析2019屆簽約地域為江西省的畢業生,江西省內簽約地域主要分布在撫州市(72.97%)、南昌市(14.14%)和贛州市(3.85%)。具體地域分布如表所示:

表1-16  2019屆畢業生省簽約地域分布

單位:人數(人),比例(%)

就業地域分布

人數

比例

撫州市

702

72.97

南昌市

136

14.14

贛州市

37

3.85

九江市

25

2.60

萍鄉市

18

1.87

宜春市

17

1.77

上饒市

15

1.56

吉安市

5

0.52

新余市

3

0.31

景德鎮市

3

0.31

鷹潭市

1

0.10

總計

962

100.00

 

 

圖1-5  2019屆畢業生省簽約地域分布

(五)省內六大重點優勢產業分布

此部分只分析參與調研的“已落實就業單位”、“繼續深造與出國”、“自主創業”畢業生。

除去不可分析的其他,調研顯示,2019屆畢業生在省內航空、電子信息、中醫藥、裝備制造、新能源、新材料六大重點優勢產業都有涉及。其中,畢業生就業/創業的主要行業有“電子信息技術”,占比12.92%;其次是“新能源汽車”(4.04%)。詳見下表:

表1-17  2019屆畢業生就業/創業行業分布

單位:比例(%)

就業或創業的行業

比例

其他

70.76

電子信息技術

12.92

新能源汽車

4.04

先進裝備制造

3.39

智能機電

3.23

生物醫藥及醫療器械

1.94

節能環保

0.97

新能源

0.97

新材料

0.81

航空航天裝備

0.65

集成電路

0.32

 

五、畢業生升學情況

2019屆畢業生中,2名數控技術專業的男性畢業生選擇繼續升學提高學歷水平,占畢業生總人數的0.10%。

六、未就業畢業生情況

2019屆未就業畢業生332人,占畢業生總人數的17.43%。其中男性畢業生237人,女性畢業生95人。如表所示:

表1-18  2019屆未就業畢業生總體情況

單位:(人)

畢業去向

男性畢業生

女性畢業生

總體

求職中

213

86

299

擬應征入伍

23

1

24

暫不就業

1

8

9

總計

237

95

332

 

 

 

第二章 2019屆畢業生就業創業工作服務舉措

近三來年,撫州職業技術學院堅持“五個注重”,創出畢業生就業工作特色和品牌,努力實現畢業生更高質量和更充分畢業。

一、注重“產教就三者”聯合

辦學就業相結合,形成入學、就讀、就業一體的辦學模式。如與北京中祥航業聯辦的“空中乘務班”、與北京新邁爾科技有限公司聯辦的“動漫設計班”、與中科曙光科技公司聯辦的“信息通信班”、與江西江鈴底盤股份有限公司聯辦的 “江鈴班”、與蘇州富強科技有限公司聯辦的“工業機器人班”、與黎川油畫城聯辦的“油畫班”等。三年來,我院建立撫州市地方戲曲人才培養基地,開設戲曲班,已定向培養戲曲人才108人,中國教育電視臺《少年工匠》欄目以《別樣戲曲夢》專題報道我院戲曲班辦學工作;開設油畫班,為黎川油畫城定向培養油畫人才150余人;開設導游班,每年培養撫州旅游事業專門人才近40名;與撫州幼兒教育行業合作,為撫州幼兒教育行業輸送專門人才近1000余人。

二、注重本地就業特色

學院堅持“立足高新區、服務撫州市”的辦學定位,與撫州國家高新區合作,成立了人才培養基地,共建了“政校企”三方的就業信息平臺及3D打印和工業機器人兩個實習實訓室。三年來,共安排1200多名學生進入高新區企業實習實訓,600余名畢業生留在高新區企業就業,為當地的經濟建設提供了強有力的藍色大軍。

三、注重創業引領

學院以職業活動教育周和互聯網+大學生創新創業比賽為契機,開展了豐富多彩的實踐教學活動,如大學生職業生涯規劃大賽、模擬招聘大賽、創業計劃大賽等。建立“公益創業社”,參與“三下鄉”項目,成立了撫州首批大學生“向日葵課堂”公益項目志愿者服務隊等學生社會實踐活動精品項目,引進學院商店模式,打造撫職院商業街商業服務中心和創客空間,擁有大學生伊泊爾創客中心,以及與企業合作的超市、通訊、銀行、休閑、餐飲、快遞等30多家校企合作項目。成立了不同專業為背景的專業社團和創新工作室,如電子創新工作室、軟件開發工作室、藝術設計工作室、電子商務協會、汽車協會等,以產品開發和各類競賽為載體開展學生創新能力培養,培養出了一批具有創新能力的畢業生,得到了社會和企業的認可。創客空間的建立初步形成創新創業教育的特色品牌,以創客空間為交流創業的平臺,促進學生創業思想的碰撞,如撫州易行文化傳媒有限公司、明杰影音工作室、撫州倚天夢翼實業有限公司、蔚藍工作室、理想工作室等數十家企業,都是在創客空間中孕育產生。

四、注重探索就業新途徑

學院通過與本地勞動就業部門的合作,聯合開展畢業生招聘和大學生創業培訓,取得了良好的效果。通過職業教育展示周活動,邀請相關企業來校參觀,更直觀地了解學生學習及專業情況。學院每年召開了一場大型校園招聘會,各分院專場招聘會每年達10多場次,為學生提供了一個很好的平臺。

五、注重畢業生就業服務

按照學院就業指導服務工作方案,在領導層面,要求各領導班子成員每年至少1-2次、分院院長每年至少2-3次外出聯系實習就業單位,看望實習就業學生,為學生拓展就業渠道,及時解決學生實習就業中出現的問題。在專業部門層面上,學院加大對就業工作人員培訓力度,每年均安排了有關人員參加了就業工作方面培訓,提升了就業工作人員的能力,提高了就業服務水平;鼓勵有關人員認真開展就業工作的科研工作,為就業工作和創新夯實了基礎。如就業工作的課題申報及在專業刊物發表相關論文等。

 

 

第三章 2019屆畢業生就業質量相關分析

本次調研采用線上的實名制調研,清洗環節先后通過答題時間、IP地址、重復答題等原則過濾,保證數據質量。最終保留有效問卷數據1311份。

說明:1.為使各調研指標的樣本量足夠,在清洗環節對于未答完題的數據選擇保留;2.本章所用的數據分析均基于各指標選項的百分比統計,且保留兩位小數;3.在統計結果中,若各分項整體比例之和不等于100.00%,但與100.00%非常接近,視為正,F象,因為對于各項比例的提取一般精確到小數點后2位。

一、畢業生就業質量綜合分析

(一)就業現狀

參與調研的畢業生就業現狀較好。其中“已落實就業單位”的畢業生占比最大,為43.17%;其次是“正在找工作或畢業實習、見習中”的占比38.83%;“自由職業”的畢業生占比8.31%;“自主創業”的畢業生占比3.20%;“繼續深造與出國”的畢業生占比為0.84%。詳見下表:

表3-1  2019屆畢業生就業現狀

單位:比例(%)

就業狀況

比例

已落實就業單位

43.17

正在找工作或畢業實習、見習中

38.83

自由職業

8.31

其他

5.64

自主創業

3.20

繼續深造與出國

0.84

(二)就業形勢及影響因素

1.就業形勢

調研顯示,畢業生所學專業的就業形勢較好。這與近年來社會對人才的能力需求和就業環境有關,也取決于畢業生自我價值定位和市場需求的匹配度。詳見下圖:

 

圖3-1  2019屆畢業生的就業形勢

2.就業形勢影響因素

調研顯示,“畢業生人數與專業市場需求匹配情況”對畢業生就業影響最大,其次是“畢業生自身能力,再次是“專業知識結構與產業需求匹配情況”。詳見下圖:

 

圖3-2  2019屆畢業生就業形勢影響因素

(三)就業現狀滿意度

此部分只分析參與調研的“已落實就業單位”、“繼續深造與出國”、“自主創業”的畢業生。

調研顯示,本屆畢業生整體對當前就業現狀較滿意,滿意度為85.46%。其中“非常滿意”占比8.89%,“比較滿意”占比12.44%,“一般”占比64.14%?梢姰厴I生對當前崗位和工作內容等方面均比較認同。詳見下圖:

 

圖3-3  2019屆畢業生的就業現狀滿意度

備注:滿意度=非常滿意+比較滿意+一般

(四)學生背景

1.在校干部身份

調研顯示,除去不可分析的其他,有30.29%的畢業生在校期間擔任過學生干部。在校期間擔任“班長”的畢業生占比最大,為9.92%;其次是“校/院級學生會(副)主席或部長”(8.47%)。詳見下圖:

 

圖3-4  2019屆畢業生在校期間擔任學生干部情況

2.本專業綜合成績排名

調研顯示,畢業生在校期間本專業綜合成績排名主要集中在前60%,占比84.06%。其中,本專業綜合成績排名在前21%-40%的畢業生占比最大,為30.89%。詳見下圖:

 

圖3-5 2019屆畢業生在校期間本專業綜合成績分布

3.實習時長

調研顯示,畢業生在校期間實習時長以“半年以上”為主,占比59.27%。詳見下圖:

 

圖3-6  2019屆畢業生在校期間實習時長

4.參加社團活動情況

調研顯示,61.56%的畢業生在校期間參加過社團活動,其中有58.96%的畢業生認為參加社團活動對自身有所提升。詳見下圖:

 

圖3-7  2019屆畢業生在校期間參加社團情況

5.家庭背景

調研顯示,畢業生的家庭背景一般,普遍是中等生活水平,在就業中為畢業生提供的幫助有限。詳見下圖:

 

圖3-8  2019屆畢業生家庭背景情況

進一步分析畢業生的父母/家庭背景對其就業的影響力,發現有58.35%的畢業生的父母/家庭背景為其提供了幫助,但幫助有限,對就業影響不大。詳見下表:

表3-2  2019屆畢業生父母及家庭背景對就業提供的幫助情況

單位:比例(%)

父母及家庭背景對就業提供的幫助

比例

基本沒幫助

41.65

有,但幫不大

24.10

有,幫助一般

22.04

有,幫助比較大

9.00

有,幫助非常大

3.20

 

二、已落實就業的情況分析

(一)畢業生的就業因素

1.求職途徑

調研數據顯示,畢業生獲取當前工作的主要途徑為“母校推薦”(35.51%),其次是“自己直接聯系應聘”(32.69%)。詳見下圖:

 

圖3-9  2019屆畢業生的求職途徑

備注:母校推薦(校園招聘會、老師和校友推薦、母校就業網站等),自己直接聯系應聘(參加社會公考、直接聯系單位),社會中介推薦(人才市場、社會網站)。

2.求職花費

此部分只分析參與調研的“已落實就業單位”和“正在找工作或畢業實習、見習中”的畢業生。

總體來看,畢業生在求職過程中整體花費較低,主要是1000元及以下。求職花費為4000元以上的畢業生占比10.79%,這主要與個人消費觀和職業需求有關。詳見下圖:

 

圖3-10  2019屆畢業生的求職花費

3.就業欠缺因素

調研顯示,畢業生在求職過程中認為自己欠缺的因素主要是“溝通協調能力”(19.30%)、“對社會缺乏了解”(17.60%)、“專業知識和技能”(15.76%)。詳見下圖:

 

圖3-11  2019屆畢業生認為求職中自己欠缺的因素

4.就業幫助因素

調研顯示,畢業生認為在求職過程中有幫助的因素主要是“實踐/工作經驗”(20.60%)、“個人素質”(18.65%)、“學歷”(16.30%),認為“擔任學生干部”、“參加競賽獲獎經歷”對自己求職影響不大。詳見下圖:

 

圖3-12  2019屆畢業生認為求職中對自己有幫助的因素

(二)畢業生的求職收益轉化

此部分只分析參與調研的“已落實就業單位”和“正在找工作或畢業實習、見習中”的畢業生。

1.求職簡歷數

畢業生在求職過程中投遞的簡歷數普遍為1-15份,占比82.51%。投遞60份以上簡歷數的畢業生比例為2.79%。詳見下圖:

 

圖3-13  2019屆畢業生求職過程中投放的簡歷數分布

2.參加招聘活動

調研顯示,畢業生在求職過程中參加的招聘活動次數主要為1-5次,占比78.42%。參加招聘活動20次以上的畢業生占比2.42%。詳見下表:

表3-3  2019屆畢業生求職過程中參加的招聘活動次數分布

單位:比例(%)

參加招聘活動次數

比例

1-5

78.42

6-10

14.60

11-15

3.35

16-20

1.21

20次以上

2.42

 

3.面試次數

調研顯示,畢業生在求職過程中參加的面試次數主要為1-6次,占比87.16%。詳見下圖:

 

圖3-14  2019屆畢業生求職過程中參加的面試次數分布

4.拿到的offer個數

數據顯示,畢業生在求職過程中拿到的offer個數一般為1-3個,占比70.23%。其中,拿到6個以上offer的畢業生占比10.88%,這與畢業生投遞的簡歷數、參加的招聘活動次數和面試次數有關。詳見下圖:

 

圖3-15  2019屆畢業生求職過程中拿到的offer個數分布

進一步統計參與調研的畢業生求職過程中求職簡歷數、參加招聘活動次數、面試次數、拿到offer的個數平均值分布如下表:

表3-4  2019屆畢業生求職投入平均值

單位:求職簡歷數(份),offer數(個),參加招聘活動、面試次數(次)

求職投入項

平均數

求職簡歷數

12.73

參加招聘活動

4.73

面試次數

4.04

拿到的offer個數

2.39

綜上分析,參與調研的畢業生求職收益轉化與求職簡歷數、參加招聘活動次數、面試次數、拿到offer的個數環環相扣。投遞簡歷數或參加招聘活動越多,面試機會越多,獲得工作的幾率越大。

(三)工作與專業相關度

1.工作與專業相關度

調研顯示,畢業生目前的工作與專業的相關性統計中,相關度為70.67%。畢業生所學專業知識及技能與實際工作的契合度較高,能夠學以致用。詳見下圖:

 

圖3-16  2019屆畢業生工作專業與相關度分布

備注:相關度=非常相關+比較相關+一般

2.工作與專業不相關的原因

進一步分析畢業生當前工作與專業不相關的原因(除去不可分析的其他原因),數據顯示,主要原因是“本專業相關工作與自己的興趣不符”(30.72%)、“本專業相關工作收入待遇較低”(10.84%)和“本專業相關工作環境不好”(9.04%)。詳見下圖:

 

圖3-17  2019屆畢業生工作與專業不相關的原因

(四)崗位與理想一致性

調研顯示,本屆畢業生崗位與理想職業一致性為75.80%。近八成的畢業生,當前從事的工作崗位符合心理預期,能夠滿足自己就業之前的期望。詳見下圖:

 

圖3-18  2019屆畢業生就業崗位與理想職業一致性

備注:一致度=非常一致+比較一致+一般

(五)就業待遇與保障

1.薪資水平分布

調研顯示,2019屆畢業生就業后的平均月薪為3443元/月。畢業生薪資主要集中在2001-6000元,占比為86.40%。詳見下圖:

 

圖3-19  2019屆畢業生就業薪酬明細分布

2.薪資滿意度

本屆畢業生對薪資的滿意度為74.03%。其中“非常滿意”占比1.77%、“比較滿意”占比15.55%、“一般”占比56.71%。畢業生認為當前所從事的崗位薪酬與預期存在一定差距。詳見下圖:

 

圖3-20  2019屆畢業生薪資滿意度分布

備注:滿意度=非常滿意+比較滿意+一般

3.福利保障

調研顯示,大部分用人單位為畢業生提供了福利保障,社保提供率為60.25%。其中包括“提供基本保障-四險”(34.45%)、“提供四險一金”(12.01%)、“除四險一金外還提供其他保障和補貼”(13.78%)。詳見下圖:

 

圖3-21  2019屆畢業生所在單位提供社保情況

備注:四險(工傷、失業、醫療、養老共四險,生育險與醫療險已合并統稱“四險”);一金(住房公積金)

4.福利保障滿意度

調研顯示,畢業生對所在單位提供的福利保障比較滿意,滿意度為82.51%。詳見下圖:

 

圖3-22  2019屆畢業生對福利保障的滿意度

備注:滿意度=非常滿意+比較滿意+一般

(六)對就業單位發展前景反饋

1.晉升空間與工作壓力

調研顯示,畢業生所在單位的晉升空間和工作壓力較大,側面反映出各單位對畢業生的認可度。晉升空間與工作壓力成正比。崗位工作壓力越大,更利于畢業生在職場中快速成長。詳見下圖:

 

圖3-23  2019屆畢業生所在單位晉升空間與工作壓力

2.培訓機會

調研顯示,畢業生所在單位的培訓機會較多,說明用人單位的企業文化和技術水平較高,對人才的需求大,且注重人才能力的提升。詳見下圖:

 

圖3-24  2019屆畢業生所在單位提供的培訓機會

3.單位在業界知名度和社會認可度

調研數據顯示,學校2019屆畢業生認為所在單位在業界的知名度和社會認可度較高,為77.74%。詳見下圖:

 

圖3-25  2019屆畢業生認為所在單位在業界的知名度和社會認可度

備注:認可度=非常高+比較高+一般

(七)工作感受

為了解畢業生就業實際感受,對畢業生就業的“工作軟環境(簽約單位的同事關系、人文關懷等)”、“工作硬環境(簽約單位的辦公、生活、學習、娛樂等)”、“工作自主性”三個維度進行調研。結果顯示,畢業生對工作軟/硬環境、工作自主性的評價較高,均大于89.00%;詳見下圖:

 

圖3-26  2019屆畢業生的工作感受

(八)就業質量綜合指數評價

本部分基于2019屆畢業生就業數據,綜合初次就業率、薪資滿意度、工作與專業相關度、就業現狀滿意度、崗位與理想一致性,建立學校專業綜合評價指標體系。

從畢業生的初次就業率、薪資滿意度、工作與專業相關度、就業現狀滿意度、崗位與理想一致性評分出發,統一歸化,并賦權重,計算綜合指數。就業綜合指數計算采用加權求和法,其中對初次就業率權重賦值為0.3,薪資滿意度0.2,工作與專業相關度為0.2,就業現狀滿意度為0.15,崗位與理想一致性為0.15。綜合指數計算方法為:

綜合指數=初次就業率×30%+薪資滿意度×20%+工作與專業相關度×20%+就業現狀滿意度×15%+崗位與理想一致性×15%。計算可知,畢業生就業綜合指數為77.90%。

表3-5  2019屆畢業生就業質量綜合指數評價

專業

初次就業率(%

薪資滿意度(%

工作與專業相關度(%

就業現狀滿意度(%

崗位與理想一致性(%

就業綜合指數(%

導游

89.00

79.03

46.77

89.71

67.74

75.48

電子商務

98.25

90.91

72.73

91.67

90.91

89.59

廣告設計與制作

76.36

87.50

87.50

100.00

100.00

87.91

會計

99.14

70.70

63.06

83.33

70.70

79.60

機電一體化技術

65.20

71.64

71.64

82.05

79.10

72.39

計算機應用技術

95.37

71.43

75.00

74.29

78.57

80.83

建筑智能化工程技術

88.24

100.00

40.00

100.00

80.00

81.47

模具設計與制造

68.00

100.00

85.71

100.00

85.71

85.40

汽車檢測與維修技術

60.85

73.77

81.97

85.92

68.85

72.62

市場營銷

100.00

80.00

100.00

94.12

100.00

95.12

數控技術

67.57

77.08

81.25

90.20

79.17

77.34

物流管理

97.67

77.27

50.00

75.00

77.27

77.60

音樂表演

77.27

72.13

93.44

89.39

86.89

82.74

總體

82.57

74.03

70.67

85.46

75.80

77.90

 

注:所示專業為樣本量大于等于5的專業。

 

 

第四章 2019屆畢業生專項就業分析

一、自主創業的情況分析

(一)自主創業的原因

除去不可分析的其他,參與調研的自主創業的畢業生創業的主要原因是“實現個人理想及價值”,占比為64.29%。詳見下圖:

 

圖4-1  2019屆畢業生自主創業的原因

(二)自主創業的類型

1.自主創業方式與形式

調研顯示,畢業生自主創業方式以“與人合伙創業(參與項目團隊創業)”為主,占比35.71%;其次是“個人創業”,占比28.57%。

從自主創業形式上看,有52.38%的畢業生從事企業創業,35.71%的畢業生從事非企業創業,11.90%的畢業生在創業載體創業。詳見下圖:

 

圖4-2  2019屆畢業生自主創業方式、形式

備注:從事企業創業(指在工商部門新注冊登記的股份有限公司或有限責任公司股東、合伙企業合伙人、個人獨資企業投資者、個體工商經營者中的創業者);從事非企業創業(指在民政部門新注冊登記的民辦非企業單位負責人、法定代表人、合伙人中的創業者);從事網絡創業(指依法新設立的其他經營實體舉辦人或者經有關部門認定的網絡創業者中的創業者);在創業載體創業(指在各類依法設立的創業孵化基地、創業園等創業載體內從事創業活動且不屬于上列三類人員的創業者)

2.自主創業資金來源

除去不可分析的其它資金來源,參與調研的畢業生自主創業的主要資金來源是“父母資助”(35.71%)、“大學生創業貸款”(21.43%)。詳見下圖:

 

圖4-3  2019屆畢業生自主創業資金來源

(三)自主創業行業類別

調研顯示,畢業生自主創業的行業類別主要是:“住宿和餐飲業”、“住宿和餐飲業”、“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”,占比均為(14.29%)。詳見下圖:

 

圖4-4  2019屆畢業生自主創業行業類別分布

(四)自主創業遇到的困難

調研顯示,畢業生在自主創業過程中遇到的困難主要是“資金的籌備”,占比為23.44%;其次是“創業團隊組建”和“社會關系缺乏”,均占比15.63%。詳見下圖:

 

圖4-5  2019屆畢業生創業過程遇到的困難

(五)自主創業前做的準備

調研顯示,畢業生在自主創業前所做的準備主要是“多和朋友溝通,整合身邊資源”、“向成功創業者學習”、“到社會中歷練”,占比分別為30.95%、23.81%、23.81%。詳見下圖:

 

圖4-6  2019屆畢業生創業前做過的準備

二、繼續深造與出國分析

(一)繼續深造與出國留學的基本狀況

根據調研回收到的問卷數據可知,有72.73%的畢業生選擇“國內繼續深造”,27.27%的畢業生選擇“出國(境)實習或工作”。詳見下圖:

 

圖4-7  2019屆畢業生繼續深造與出國(境)情況

(二)出國(境)留學/就業的原因

調研顯示,畢業生出國(境)留學/就業的主要原因是“提升綜合競爭力”和“增長見識,了解他國習俗與文化”,占比分別為66.67%、33.33%。詳見下圖:

 

圖4-8  2019屆畢業生出國(境)留學/就業的主要原因

(三)升學前后專業的一致性

調研顯示,畢業生升學前后專業一致性為53.64%,其中比較一致占比45.45%。詳見下圖:

 

圖4-9  2019屆畢業生升學前后專業的一致性

備注:一致性=非常一致+比較一致+基本一致

三、未就業畢業生的分析

(一)畢業生未就業原因

調研顯示,92.53%的畢業生已有就業意愿,處于擇業、升學、創業或就業的準備期。畢業生未就業的最大原因是“正在擇業,拿到offer正考慮中”,占比24.17%;其次是“正在擇業,暫時沒拿到offer”,占比23.58%。詳見下表:

表4-1  2019屆畢業生未就業原因

單位:比例(%)

尚未就業的原因

比例

正在擇業,拿到offer正考慮中

24.17

正在擇業,暫時沒拿到offer

23.58

在等待單位簽約

19.84

準備創業

8.06

暫時不就業

7.47

在準備公務員、事業單位招考

5.89

正在擇業,拿到過offer不過拒絕了

5.50

在準備升學考試

5.50

(二)未就業畢業生擇業定位

調研顯示,未就業畢業生的擇業定位以“其它事業單位”為主,占比32.81%;其次是“國有企業”,占比20.83%。詳見下圖:

 

圖4-10  2019屆未就業畢業生擇業定位

(三)未就業畢業生求職關注因素分析

調研顯示,未就業畢業生求職中關注的主要因素是“薪酬水平”(33.37%),其次是“發展空間”(25.92%),再次是“工作穩定度”(13.22%)。詳見下圖:

 

圖4-11  2019屆未就業畢業生求職中的關注因素

(四)未就業畢業生求職中遇到的問題

通過對未就業畢業生求職中遇到的問題分析,可知28.46%的未就業畢業生認為在求職遇到的最大阻礙是“缺乏實踐經驗”。詳見下圖:

 

圖4-12  2019屆未就業畢業生求職遇到的問題

 

 

第五章 2017-2019屆畢業生就業發展趨勢分析

一、2017-2019屆畢業生人員規模及就業率變化

(一)整體規模及就業率變化

2017-2019屆畢業生的人員規模逐年上升趨勢,其中2019屆畢業生規模為1905人,較2018屆畢業生規模增加了383人,較2017屆畢業生規模增加了1135人。2018-2019這兩屆畢業生的就業率穩定在80.00%左右,畢業生整體就業情況較為穩定。具體情況詳見下圖:

 

圖5-1  2017-2019屆畢業生規模和就業率情況

(二)前五名專業就業率變化

對比2017-2019屆畢業生就業率排名前五的專業變化,2018-2019屆專業變化不大,且就業率均為100.00%。詳見下圖:

表5-1  2017-2019屆畢業生就業率排名前五的專業變化趨勢

單位:就業率(%)

2017

2018

2019

專業

就業率

專業

就業率

專業

就業率

會計

97.56

物流管理

100.00

市場營銷

100.00

市場營銷

94.12

動漫設計與制作

100.00

電子商務

100.00

數控技術

92.31

客戶服務管理

100.00

物業管理

100.00

電子商務

88.33

電子商務

100.00

動漫設計與制作

100.00

機電一體化技術

83.05

市場營銷

100.00

服裝設計與工藝

100.00

 

二、2017-2019屆畢業生就業地域變化趨勢

2017-2019屆畢業生就業所在地主要集中在江西省、浙江省、廣東省、江蘇省,選擇在江西本省的人數占比最高,均在47.00%以上,有止降回升趨勢。在江蘇省就業的比例逐年上升。詳見下圖:

 

圖5-2  2017-2019屆畢業生就業地域變化趨勢

三、2017-2019屆畢業生就業薪資、薪資滿意度變化趨勢

2017-2019屆畢業生就業初期薪資均在3500元左右,2018屆最高為3614元;畢業生對就業初期的薪資比較滿意,滿意度在77.00%上下浮動。具體情況詳見下圖:

 

圖5-3  2017-2019屆畢業生薪資及其滿意度

四、2017-2019屆畢業生對母校人才培養評價

2017-2019屆畢業生對母校人才培養工作比較滿意,滿意度均在84.00%以上,且呈逐年上升趨勢,2019屆最高90.16%。說明高校對畢業生的培養非常重視,結合畢業生就業情況和實際調研反饋,及時做出合理的調整,以便提高畢業生素質和就業質量。畢業生出于對母校工作的認可,更愿意向周邊的親友推薦母校。具體情況詳見下圖:

 

圖5-4  2017-2019屆畢業生對母校人才培養滿意度

 

 

第六章 對教育教學相關分析與反饋

一、畢業生對教育教學的反饋

(一)對專業的認知度

調研顯示,畢業生對所學專業的認知度為98.93%,其中“完全了解”占比63.77%,“一知半解”占比35.16%。詳見下圖:

 

圖6-1  2019屆畢業生對專業的認知度

(二)對專業市場需求了解情況

調研顯示,畢業生對所學專業課程與崗位技能需求的匹配程度較高,鑒于畢業生就業時間較短,一部分畢業生仍需進一步實踐后才能清晰判斷。詳見下圖:

 

圖6-2  2019屆畢業生專業課程與崗位技能需求匹配度

(三)對母校的推薦度

調研顯示,畢業生對母校的推薦度較高,為74.98%。表明學院的各項教育教學工作以及就業服務工作均得到了畢業生較高的評價,畢業生愿意將母校推薦給周圍的人。詳見下圖:

 

圖6-3  2019屆畢業生對母校推薦度

(四)對母校就業服務的反饋

數據顯示,在對母校就業服務的反饋中,畢業生最希望母校加強的是“就業/創業技能培訓”(23.02%),其次是“職業選擇咨詢/輔導”(16.68%)。同時,畢業生希望母校重點加強“留學指導”、“升學指導”等方面的培養。詳見下圖:

 

圖6-4  2019屆畢業生對母校就業服務的反饋

(五)對母校人才培養工作的評價

1.對母校人才培養滿意度

調研顯示,畢業生對母校人才培養滿意度頗高,為90.16%。表明當前學院的各項工作能夠較好的服務學生,滿足畢業生專業知識的學習以及就業需求。詳見下圖:

 

圖6-5  2019屆畢業生對母校人才培養滿意度

備注:滿意度=非常滿意+比較滿意+一般

2.對授課老師水平的評價

調研顯示,畢業生對授課老師水平評價較高,滿意度為93.36%。詳見下圖:

 

圖6-6  2019屆畢業生對授課老師水平的滿意度

備注:滿意度=非常高+較高+一般

3.對母校教學改進的建議

調研顯示,畢業生普遍認為母校在教學方面需改進的主要有以下三方面:“實踐教學”(24.30%)、“專業課內容及安排”(19.58%)、“教學方法和手段”(18.64%)。詳見下圖:

 

圖6-7  2019屆畢業生對母校教學改進的建議

4.對課程安排合理性的評價

調研顯示,畢業生對課程安排合理性的評價較高,為87.03%。詳見下圖:

 

圖6-8  2019屆畢業生對課程安排合理性評價

備注:合理度=非常合理+比較合理+一般

5.對專業課程設置的建議

調研顯示,畢業生認為母校在專業課程設置上亟需改進的是“本專業課程的實用性”(23.35%),其次是“實踐課程安排次數”(22.27%)。詳見下表:

表6-1  2019屆畢業生對專業課程設置的反饋

單位:(%)

對母校專業課程設置需改進方面

比例

本專業課程的實用性

23.35

實踐課程安排次數

22.27

各學期開設課程門數

12.75

專業課開設的先后順序

12.72

其他

11.46

公共課程時間安排

8.94

每周上課時間安排

8.51

6.對實踐教學水平的評價

調研顯示,畢業生對母校實踐教學水平的評價很高,為86.27%。詳見下圖:

 

圖6-9  2019屆畢業生對實踐教學水平的評價

進一步分析畢業生最滿意的教學實踐環節,可知畢業生最滿意的實踐環節是“課程的實踐性教學(課程作業、實驗)”,占比29.75%;其次是“畢業論文、畢業設計”,占比25.10%。詳見下圖:

 

圖6-10  2019屆畢業生最滿意的實踐教學環節

二、用人單位對畢業生就業情況的反饋

(一)用人單位基本情況

1.用人單位規模

調研數據顯示,參與調研的用人單位中,規模在“51-150人”的占比最大,達到41.03%;其次是“50人以下”,占比35.90%,其他用人單位分布在小型、中型、大型企業中,所占比例不一。詳見下圖:

 

圖6-11  用人單位規模

2.用人單位性質分布

調研數據顯示,在參與調研的用人單位的單位性質分布中,“民(私)營企業”最多,占比87.18%;其次是“國有企業”,占比為5.13%。詳見下圖:

 

圖6-12  用人單位性質分布

3.用人單位行業分布

調研數據顯示,參與調研的用人單位行業分布中,“制造業”占比最高,比例為20.51%。詳見下圖:

 

圖6-13  用人單位行業分布

(二)用人單位招聘渠道

除去不可分析的其他,調研數據顯示,參與調研的用人單位招聘畢業生采用的途徑占比前三的分別是:“校園招聘”(74.36%)、“在實習(見習)中選拔”(17.95%)、“網絡招聘”(5.13%)。詳見下圖:

 

圖6-14  用人單位招聘渠道

(三)用人單位人才招聘需求

1.對各專業的需求

除去不可分析的其他,分析用人單位對各專業畢業生的需求情況,需求最大的是“管理類(含物流管理)”的畢業生,占比15.18%。詳見下表:

表6-2  用人單位對各專業的需求情況

單位:占比(%)

對各專業畢業生的需求

比例

管理類(含物流管理)

15.18

其他

15.18

金融財會類

9.82

計算機軟件類

9.82

機械工程類

8.93

理學類

8.93

師范類

6.25

交通類

6.25

電子商務類

6.25

貿易英語類

6.25

市場營銷文秘類

3.57

醫學類

1.79

農學類

1.79

2.人才需求量

用人單位對人才的需求量主要是11-20人,占比30.77%;有2.56%的用人單位對人才需求量最大,為100人以上。詳見下圖:

 

圖6-15  用人單位人才需求量

3.單位招聘需求的反饋

用人單位招收人才時主要關注的前三個因素是“所學專業”(23.93%)、“學歷層次”(23.08%)、“畢業院校”(12.82%)。詳見下圖:

 

圖6-16  用人單位對招收人才關注因素

(四)用人單位薪資待遇

調研可知,用人單位提供給本校畢業生的薪酬待遇主要是4001-5000元,占比58.97%。詳見下圖:

 

圖6-17  用人單位對畢業生的薪酬待遇分布

(五)工作適應情況

用人單位調研顯示,畢業生適應工作的時間占比最多的是1-3個月,占比為71.79%。大部分畢業生會在1年內適應工作。詳見下圖:

 

圖6-18  2019屆畢業生崗位適應時間

三、用人單位對畢業生的評價

(一)對畢業生的總體評價

調研數據顯示,用人單位對聘用的畢業生總體滿意度較高,為97.44%。其中“非常滿意”占比30.77%,“比較滿意”的占比為66.67%。詳見下圖:

 

圖6-19  用人單位對畢業生的總體滿意度

(二)對畢業生創新能力的評價

用人單位認為畢業生創新創業能力基本滿足當前工作需求。其中“滿足”占比82.05%,“基本滿足”占比17.95%。詳見下圖:

 

圖6-20  用人單位對畢業生的創新創業能力評價

(三)對畢業生專業能力/素質的評價

調研可知,用人單位最滿意畢業生的“專業知識的深度”,占比18.26%;其次是“轉換與應用的能力”,占比為17.39%。認為畢業生仍需重點加強“誠實、敬業、團隊合作等職業素質”、“行為禮儀等基本素養”等方面能力/素質。詳見下圖:

 

圖6-21  用人單位對畢業生的專業能力/素質滿意度分布

(四)對畢業生在求職中的建議

用人單位對畢業生求職過程的建議中,位列前三的分別是“著裝禮儀”、“臨場反應”、“簡歷制作”,比例均達到15.00%以上。詳見下圖:

 

圖6-22  用人單位對畢業生在求職中的建議

四、用人單位對高校教育教學的反饋

(一)對高校人才培養的評價與反饋

1.對高校人才培養的評價

用人單位對高校人才培養的滿意度高達97.44%,超過八成的用人單位表示“非常滿意”。詳見下圖:

 

圖6-23  用人單位對高校人才培養的滿意度

備注:滿意度=非常滿意+比較滿意+一般

2.對高校人才培養的反饋

除去不可分析的其他,用人單位認為學校應重點加強“職業素質的培養”(39.74%)、“專業知識的傳授”(33.33%)、“交往能力的培養”(19.23%)等方面素質。詳見下圖:

 

圖6-24  用人單位對高校人才培養的反饋

畢業生自身在大學期間應基本具備一些工作崗位所要求的能力,注重自我能力培養;作為學校方面應增加相關技能培訓,增設職業素質選修課,綜合學習職業所需的人際交往能力、創新能力、自律能力、團隊合作能力、自身素質培養,使學生在進入職業環境中能夠順利適應并得到用人單位的認可。同時,學校還應就用人單位反饋意見中,對不可分析的其他因素,重點關注,并開展相關調研,密切聯系用人單位,關注其實際訴求。

(二)對高校就業創業服務的評價與反饋

1.對高校業就業創業服務滿意度

用人單位對學校各項就業創業服務工作評價很高,其中“非常滿意”占比71.79%、“比較滿意”占比28.21%。詳見下圖:

 

圖6-25  用人單位對學校就業創業服務工作的滿意度

2.對高校就業創業服務評價

在就業創業服務評價方面,用人單位對高校就創業服務工作非常認可,各項指標滿意度均在93.00%以上。具體情況詳見下圖:

 

圖6-26  用人單位對學校就業服務的評價

備注:就業個性化服務(單獨面試室及其定時段等要求)

3.對高校就業創業服務反饋

在就業創業服務建議方面,用人單位認為學校應重點“增加校園招聘會場次”(37.61%)、“及時更新發布招聘信息”(29.06%)、“加強畢業生就業指導”(19.66%)。具體情況詳見下圖:

 

圖6-27  用人單位對學校就業服務的建議

 

 

五、總結和建議

(一)總結

1.對人才培養的影響

調研數據顯示,畢業生對學校人才培養的綜合滿意度為90.16%,可見2019屆畢業生對在母校所學知識及能力水平的滿足工作需求的程度、校風學風等方面均比較認同。其中,對授課老師水平的滿意度最高,達到93.36%;其次為課程安排合理性評價,滿意度為87.03%。在對撫州職業技術學院的教育教學工作評價中,認可度最高的是教師授課,這證明了學院師資隊伍建設工作頗有成效,學校教師不僅能夠滿足學生在課堂聽課時的需求,更可以從實踐角度、學術成長角度、素質道德等多個方面對學生進行指導,滿足學生在學習與成長過程中的多方面需求。此外,畢業生對實踐教學水平的滿意度相對較低(滿意度為86.27%),學校在未來工作中,應針對滿意度相對較低的項目展開相關工作。

畢業生對學校的推薦度為74.98%,其中“非常愿意”(10.30%),“比較愿意”(27.69%)。體現了學校多元化人才培養機制的合理性及科學性,學生愿意將學校推薦給周邊家人朋友。

用人單位對聘用的畢業生總體滿意度較高,為97.44%,超過八成的用人單位表示“非常滿意”。表明用人單位對我校畢業生各方面能力表示認可,同時也說明了學校的人才培養方案得到了較好的實施,取得了較好的成效。

2.對招生和專業設置的影響

學校2019屆畢業生各專業的就業情況:總體來看,學校2019屆畢業生分布在7個學院22個專業;分院系來看,經濟管理分院的就業率最高,為99.05%,其次是商務分院,就業率為98.70%,其中汽車工程分院的就業率較低;分專業來看,市場營銷、電子商務、物業管理、動漫設計與制作、服裝設計與工藝專業實現完全就業,就業率為100.00%;其次是會計專業,就業率為99.14%,其中汽車檢測與維修技術專業的就業率較低。

工作與專業相關度(專業對口率)方面,2019屆畢業生總體工作與專業相關度為70.67%。畢業生所學專業知識及技能與實際工作的契合度較高,能夠學以致用。

2019屆已就業畢業生工作與理想崗位一致性為75.80%,表明學校的人才培養工作落實到位,畢業生素質與能力能夠較好的滿足企業、社會用工需求,畢業生在求職市場具有更強的競爭力;同時,說明學校的就業指導課程做到了幫助學生了解什么樣的工作與理想相符,學生能夠在求職過程中保持對薪資和福利的關注,能夠以合理的期望值對薪資和福利等狀況做出評價。

3.對就業創業指導服務工作的評價

對參與調研的“已落實就業單位”、“繼續深造與出國”、“自主創業”的畢業生進行數據分析,發現2019屆畢業生整體對當前就業現狀較滿意,滿意度為85.46%。非常滿意占比6.79%,比較滿意占比9.88%,一般占比66.05%?梢姰厴I生對當前崗位和工作內容等方面均比較認同。

調研數據顯示,畢業生對學校就業服務工作的反饋中,畢業生最希望母校加強的是“就業/創業技能培訓”(23.02%),其次是“職業選擇咨詢/輔導”(16.68%)。

用人單位對學校就業創業服務工作的總體滿意度為95.35%,超過七成的用人單位表示“非常滿意”。對高校就業創業服務各項指標滿意度均在93.00%以上,其中,對學校檔案管理及傳遞、招聘場地安排對接的滿意度最高,均為94.87%;在對學校就業創業服務工作的建議中,用人單位認為,學校應加強的工作主要是增加校園招聘會場次、及時更新發布招聘信息、加強畢業生就業指導。

(二)建議

1.對人才培養的建議

撫州職業技術學院深化教學內涵、優化教學條件、提升教學質量,人才培養的整體質量較高。關于教育教學工作,從現實角度出發,穩定、優秀的師資力量是一個學校長期發展、成長的重要基礎之一,因此,在未來工作中,學校仍要注意保持對師資力量的發展與建設,盡可能在校內優勢互補、先進帶后進,在校外長期引進高水平人才,加強師資的對外交流,把好的教學資源與教學方式帶入學校。

調查結果顯示:在畢業生對學校人才培養的評價中,實踐教學水平的滿意度相對較低(滿意度為86.27%),有進一步提升的空間,與此同時,畢業生對母校人才培養也提出自己的建議:認為需要加強的工作是“實踐教學”、“專業課內容及安排”和“教學方法和手段”。實踐教學是學校實現培養人才目標的重要環節,它對提高學生的綜合素質,培養學生的創新意識和創新能力,以及使學生成為一個復合型人才都具有特殊作用。針對提高實踐教學水平,學校要繼續深入探索人才培養的校企合作機制,建立創新創業基地和實踐教學平臺,更加突出理論聯系實際,培養學生的實際工作能力;要引導教師開展實踐教學的研究,鼓勵教師進行實踐教學手段和方法改革,把重視實踐教學的措施落實到實處。在實踐教學師資的培養上采取切實可行的措施,提高教師實踐教學的質量和水平。

2.對招生和專業設置的建議

就業率和就業質量能相對直觀地反映出專業的社會需求和社會認可度,并且直接影響著專業填報的熱度;專業相關度是衡量大學生人力資源開發與利用有效程度的重要指標,反映的是學校專業設置與社會需求的脫節及勞動力市場的供需差異。針對專業與工作相關度較低的學生,學校則應建立健全專業設置、建設和監測管理機制,從這部分學生所學的專業設置著手,通過統計數據中各專業的就業率,合理地調整專業設置和各專業的學生招收人數,使各專業人數與市場需求有所對應,通過增強專業建設與社會需求的良性互動,形成就業與招生的聯動發展格局。

一方面,學?山Y合上述就業率及專業對口度較低專業歷年的就業狀況、未來的發展空間和社會需求情況,考慮是否采取調整專業的招生規模、專業結構或者優化專業設置的措施;另一方面,學?蛇m當增大優勢專業的招生比例,增開人才缺口較大的專業,重點建設特色專業,發揮學院特色優勢。

3.就業創業指導服務工作改進措施

學校注重就業指導服務水平的提升,每年根據畢業生問卷調查的反饋,聚焦問題實施改善。結合畢業生及用人單位對學校就業創業指導服務的反饋和評價,學校應繼續整合各方資源,為畢業生提供全方位立體化的就業創業指導服務:一方面,繼續提高就業指導水平和服務能力,增強就業指導工作的針對性和有效性;加強信息平臺建設,保障網上信息交流為主的無形就業市場的建設,促進信息服務水平,為畢業生提供更完善的就業服務。另一方面,豐富就業、創業指導服務,構建以提高實踐能力為核心,以全面提升學生就業素養為目的的活動模式;如開展生涯規劃比賽、素質拓展訓練、實踐觀摩比賽及專題互動式論壇、模擬創業活動等,讓學生在活動中培養自身的生涯意識、提高自己的就業、創業能力。

 

 

本報告數據說明

  1. 本報告統計數據截止日期為2019年8月31日。
  2. 本報告統計數據有以下幾個來源:

一是來源于“江西省高校畢業生就業信息管理與監測系統”,經畢業生本人實名校對后,并經第三方國家統計局江西省城市調研大隊核實的數據。本報告就業狀況基礎性數據均以此為依據;

二是來源于“2019年江西省高校畢業生就業質量及用人單位滿意度網絡調查”結果。江西省高等院校畢業生就業工作辦公室2019年5月20日至8月31日組織了江西省2019屆高校畢業生就業質量網絡實名制調查和用人單位滿意度調查活動。我校2019屆1905名畢業生中,參與就業質量調查的人數為1439人,占畢業生的75.54%;經數據清洗,有效數據為1311條,仍占畢業生總數的68.82%。另有4家用人單位參與了用人單位滿意度調查活動,清洗后剩余有效數據4條。本報告調查類數據除特別說明外,均以此次調查數據為依據;

三是來源于我校往屆畢業生就業質量年度報告,主要用于畢業生就業趨勢分析比對。

3、因本報告中百分比較多,且在統計時采用四舍五入,故此報告中的百分比之和會存在不等于100.00%情況,但非常接近100.00%。

 

點擊數:239收藏本頁
同城麻将app 聚众赌博 超级大乐透中奖规则 黑龙江6例 快乐十分任选4玩法 pk10双面盘赔率高的网投 赌场里面有哪些玩法 福建十一选五走势图福建十一选五走势图定牛 江西11选五有什么规律 陕西休彩11选5开奖查询 怎么看幸运农场走势图 北京快3助手安卓下载安装